Le 7 juin dernier, 44 leaders pédagogiques de la Faculté de médecine participaient à leur 3e rencontre sous le thème Le leadership pédagogique : du savoir-faire au savoir-être. Cet événement a connu un grand succès : près des trois-quarts des leaders pédagogiques de la Faculté étaient présents au nouveau Carrefour des arts et des sciences de la Faculté des arts et des sciences, dans un environnement technologique de pointe et des locaux spacieux, où les leaders en ont profité pour nouer des liens et partager des intérêts communs.
Chaque leader s’est vu remettre, en guise de reconnaissance pour son engagement exceptionnel, un plant de Salvia (sauge). La sauge est l’une des plantes médicinales les plus connues et les plus utilisées depuis la plus haute Antiquité. Son nom latin, Salvia, signifie guérir. Un dicton médiéval affirmait: «Pour quelle raison un homme devrait-il mourir alors que la sauge pousse dans son jardin ?».
Les leaders pédagogiques
Les leaders pédagogiques de la Faculté sont les partenaires pivots du Centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé (CPASS) dans la recherche, l’innovation, le développement et le rayonnement des activités de celui-ci. Les leaders forment leurs collègues et, selon les besoins, les résidents à l’approche par compétences. Ils proviennent de différents horizons, entre autres: médecine, réadaptation, psychoéducation, sciences infirmières et nutrition. Conseillers auprès des directeurs et des comités de programme dans la conception et l’implantation de projets pédagogiques, ils partagent la vision et soutiennent la mission du CPASS : stimuler le développement de la Faculté de médecine en tant que chef de file de la formation de professionnels de la santé reconnus pour leur haut niveau de compétence et leur engagement face aux besoins en santé de la société.
Le leadership pédagogique : Du savoir-faire au savoir-être
Cet après-midi de réflexion a été nourri par la participation d’intervenants provenant à la fois du milieu de la santé et de celui de la gestion. La rencontre a été riche en réflexions alimentées par les conférenciers invités, parmi lesquels on comptait Laurent Lapierre, titulaire de la chaire leadership Pierre-Péladeau à HEC Montréal, qui a donné le ton par sa conférence intitulée L’art de ne pas enseigner et l’art du leadership.
Du comment-faire au comment-être leader pédagogique
De s’autoévaluer à développer et réaliser ses capacités de leader pédagogique, la réflexion et la discussion sur l’exercice du leadership s’est poursuivie en ateliers sous l’animation des leaders pédagogiques Louise Samson, radiologue, Chantal Besner et Josée Montreuil, physiothérapeutes. Ces ateliers, se distinguant par leur potentiel de transfert dans la pratique quotidienne, ont proposé des exemples de programmes et d’activités de formation continue conçus en fonction du développement et du maintien des compétences des professionnels de la santé en exercice.
Site Web
L’équipe du CPASS a profité de l’occasion pour lancer officiellement le site Web des leaders pédagogiques. Suzie Savard a présenté cet espace de travail collaboratif. À l’aide de ce nouvel outil de soutien à leurs fonctions, les leaders pourront, en synergie, partager et développer davantage leurs savoirs et compétences en pédagogie.
