Le 16 juin dernier, en présence du recteur de l’Université de Montréal, le Dr Guy Breton et de la doyenne de la Faculté de médecine, Dre Hélène Boisjoly, une célébration soulignait la création du Fonds Jacques Étienne Des Marchais au profit de la pédagogie médicale.
Le Fonds Jacques Étienne Des Marchais de soutien aux médecins enseignants en pédagogie /éducation médicale d’une valeur de 1M$ est le prolongement de la vision développée en matière de pédagogie médicale et de formation continue. Le fonds a pour objectif d’appuyer des médecins diplômés qui souhaitent entreprendre des formations de haut niveau dans le domaine de la pédagogie/éducation médicale à l’extérieur du Québec.
Diplômé d’études de médecine et de chirurgie orthopédique de l’Université de Montréal et chirurgien orthopédiste à l’Hôpital Sacré-Cœur, Docteur Des Marchais a reçu un doctorat honoris causa de l’Université de Montréal en 2006 pour l’ensemble de sa carrière en éducation médicale.
Le leadership exercé par le docteur Des Marchais se démarque par l’envergure de la vision développée en matière de réforme pédagogique et par l’orientation de la formation médicale qu’il a su infléchir. En 1982, il a fondé, à l’Université de Montréal, l’Unité de recherche et de développement en éducation médicale (URDEM). L’esprit du travail accompli par l’URDEM se poursuit encore aujourd’hui au Centre de pédagogie appliqué aux sciences de la santé de la Faculté.
Ardent défenseur de la méthode d’apprentissage par problèmes qui visait la « mise en situation » clinique dès le début de la formation, le Dr Des Marchais a également insisté sur le développement de l’interdisciplinarité – méthode d’enseignement et modèle de collaboration qui, ultimement, contribue à mieux servir le patient. Ces innovations dans les programmes de formation en médecine ont été implantées dans les universités d’ici et d’outre-mer.
Les retombées du Fonds Jacques Étienne Des Marchais de soutien aux médecins enseignants en pédagogie/éducation médicale sont multiples. Elles profiteront aux personnes formées dans notre faculté ainsi que dans d’autres institutions via des collaborations inter universitaires de transfert de connaissances pour le bénéfice ultime des patients et de leur famille.