L
es personnes autistes résolvent les problèmes jusqu’à 40 % plus rapidement que les non-autistes, selon une nouvelle étude de l’Université de Montréal et de l’Université Harvard parue dans la revue Human Brain Mapping. Au cours de cette recherche, les participants devaient compléter des motifs dans le cadre du test Raven’s Progressive Matrices (RPM), qui mesure les aptitudes à tester des hypothèses, à résoudre des problèmes et à apprendre.
« Les deux groupes ont réussi le test des matrices avec la même précision, mais les autistes ont été plus rapides et semblent avoir utilisé des parties du cerveau traitant l’information visuelle, dévoile l’auteure principale, Isabelle Soulières, une chercheuse post-doctorale de l’Université Harvard, qui a réalisé l’étude à l’Université de Montréal. Certaines critiques prétendaient que les autistes seraient incapables d’effectuer le test RPM à cause de sa complexité. Or, notre étude démontre qu’ils le réussissent aussi bien et qu’ils ont une perception plus développée que les non-autistes. »
« Cette étude s’ajoute à nos résultats précédents et devrait aider les éducateurs à tirer parti des capacités intellectuelles des autistes, affirme le co-auteur Laurent Mottron, directeur de la nouvelle Chaire de recherche Marcel et Rolande Gosselin en neurosciences cognitives fondamentales et appliquées du spectre autistique de l’Université de Montréal et professeur de psychiatrie. On devrait sans cesse pousser les limites des autistes et on ne devrait jamais simplifier leur matériel didactique. »